Planejamento Anual para Maternal 2 para trabalhar linguagem oral e escrita

Planejamento Anual para Maternal II com o objetivo de trabalhar a linguagem oral e a escrita com estratégias lúdicas para facilitar e tornar o aprendizado ainda mais prazeroso e compreensivo para os pequenos.

OBJETIVO GERAL:

Criar diversas estratégias lúdicas de ensino que possibilite a criança construir uma auto-imagem positiva, aprendendo a respeitar as diferenças, facilitando o aprendizado da linguagem oral e escrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Desenvolver na criança o conceito de eu em relação ao seu nome, idade e em relação aos pais (família) e colegas.
  • Interação através da linguagem (conversas informais, transmissão de avisos e recados, relatos de experiências, verbalização de idéias).
  • Desenvolver coordenação motora grossa (livre).
  • Despertar na criança o interesse por estímulos sonoros, para que ela consiga perceber, identificar e localizar sons forte e fraco.
  • Desenvolver a capacidade da criança de identificar diferentes objetos
  • Incentivar e permitir a fala da criança em todas as atividades possíveis, corrigindo e ampliando seu vocabulário, utilizando também as músicas.
  • Estimular o vocabulário da criança através de contos e histórias pequenas que despertem a  sua fantasia.
  • Incentivar a criança dialogar sobre situações relativas às suas vivências, experiências e identidade pessoal.
  • Identificar e reconhecer as vogais.
  • Identificar o nome próprio e as letras do nome.
  • Incentivar e desenvolver o hábito de desenho, estimulando assim a fantasia da criança.
  • Estimular a coordenação da criança e a criatividade com o uso da argila e massinha.
  • Desenho livre e pintura.
  • Observação e manuseio de materiais impressos.
  •  Uso de diferentes gêneros textuais.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

  • Eu (nome, idade, pais e colegas).
  • Coordenação motora.
  • Discriminação auditiva.
  • Discriminação visual.
  • Expressão oral (pronúncias, relatos de acontecimentos, músicas).
  • Histórias e contos.
  • Memorização.
  • Vogais.
  • Nome próprio e letras do nome próprio.

ESTRATÉGIAS DE ENSINO

  • Através de músicas, jogos com bola pronunciando o nome e estimulação oral.
  • Utilização de recortes, colagem, traçado de linhas em folha e no chão, incentivando jogos e brincadeiras.
  • Utilização de instrumentos sonoros, músicas, batidas de palmas e pés e sons produzidos pela boca.
  • Utilização de sucatas, jogos e materiais pedagógicos com exploração dos objetos do ambiente interno e externo.
  • Utilização de leitura de histórias curtas, músicas e conversas diárias com a criança sobre sua rotina, dando atenção as perguntas e respondendo-as sempre de acordo com sua maturidade emocional.
  • Histórias curtas com gestos, estimulando o interesse e fantasia da criança.
  • Repetição de músicas, gestos e histórias curtas.
  • Através de materiais pedagógicos, fichas, desenhos, cartazes, etc.
  • Utilização de lápis, pincéis, cola com muito incentivo, estimulando a criança através de elogios.
  • Material de sucata e criatividade do professor.
  • Fichas, crachás, cartazes, materiais concretos e pedagógicos, jogos e brincadeiras, etc.

RECURSOS DIDÁTICOS:

 Utilização de lápis, pincéis, cola, material de sucata, fichas, crachás, cartazes, materiais concretos e pedagógicos, jogos e brincadeiras, fantoches, CDs, aparelho de som, giz de cera, lápis de cor, livros de historinhas, revistas, gibis, etc.

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.

Planejamento Anual para Maternal

Fonte: https://www.educacaoetransformacao.com.br/

Você pode gostar...

Deixe uma resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *