Atividades para o 4 ano com Frações Ensino Fundamental.

* Fração de um todo:

– Escreva a fração que indica a parte rachurada de cada figura.

Atividades para o 4 ano com Frações Ensino Fundamental

 

 

* Representando:
– Represente as frações abaixo por meio de desenhos.
– É com você!
a) Como se chama o númeroque está embaixo do traço da fração?
b) Como se chama o número que está acima do traço da fração?
c) O que indica o denominador?
d) O que indica o numerador?

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* De olho na Fração:
– Observe a figura:
a) Na figura há … aves.
b_ a fração que as representa é:
c) A fração que representa as galinhas é:
d) a fração que representa os patos é:
e) A fração que representa os pneus é:

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* Cruza-Fácil:
– Encaixe, na cruzadinha, o nome das frações em destaque.

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* Obá! Frações!
– Responda e escreva por extenso:
a) Que fração da placa representa o cubinho?
b) Que fração do cubo representa a barra?
c) Que fração da placa representa a barra?
d) Que fração da barra representa o cubinho?
e) Que fração do cubo representa o cubinho?
f) Que fração da barra representa os 4 cubinhos?
g) Que fração da placa representa as 2 barras?

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* fração de Quantidades.
Mamãe tinha 24 ovos. deu2/6 para minha tia. Quantos ovos minha tia recebeu?
Resposta: 8 ovos.
– Agora, calcule.
a) 3/8 de 40=
b) 1/5 de 25=
c) 5/9 de 54=
d) 2/3 de 120=
– Na turma da 4ª série estudam 48 alunos. represente em fração o número de alunos.

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* Não é problema!
– Recorte, cole no caderno e resolva.
a) vovô tem 84 anos. meu pai tem 2/6 da idade do vovô. Quantos anos meu pai tem?
b) No teste de História, havia 30 questões. luíza acertou 4/6 do teste. Quantas questões ela acertou?

c) Mariana tem 140 figurinhas. Vai dar 2/7 para sua colega. Quantas figurinhas Mariana vai dar? Com quantas vai ficar?

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* Frações Equivalentes:
São frações diferentes que representam a mesma parte do inteiro.
– Complete as frações para que se tornem equivalentes.

– Dê três frações equivalentes usando a multiplicação.
– Dê duas frações equivalentes usando a divisão.

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* simplificando:
– Simplifique as frações, conforme o exemplo.
– Circule no quadro as frações irredutíveis.

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FONTE:https://www.aprenderebrincar.com/

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